Problemløsning Gjennom Samarbeid og
Bedre Tverrfaglig Innsats
i Helse Vest
BUP, PPT, Skole.
Intervju med Vilde Johnsen Siverts, Psykologspesialist, etter arrangering av Famlabs kurs “Eksplosive barn” med Professor Ross Greene.
KONFLIKTLØSNING OG ORGANISASJONSUTVIKLING I SKOLEN
Marit er rektor i barneskolen og har deltatt på Famlabs veilederutdannelse og har brukt PLS modellen med gode resultater i sitt arbeide som rektor. Her kan du lese om hennes erfaringer!
Har vi tid og råd til sånn prat og dilldall
Er det slik at fokus på og tid brukt på relasjoner, kommunikasjon og god konfliktløsning tar tid og ressurser bort fra læring av fag og det skolen “egentlig skal drive med”? Les mer om dette i denne fortellingen om to barns opplevelse i skolegården.
Langsiktige positive økonomiske og livskvalitetseffekter av investering i relasjonskvalitet
Hvilken betydning har kvaliteten på relasjoner de første årene for barnets og også samfunnets økonomi på lang sikt?
Les om Professor James Heckman, Nobelprisvinner i økonomi, og hans forskning på langsiktige økonomiske effekter av tiltak for god relasjonskvalitet i familier, barnehage og skole.
Utviklingsstøtte og konfliktløsning i skolen med PLS reguleringsstøttemodellen.
Lene Dragland- Solvang er lærer og har deltatt på Famlabs veilederutdannelse og brukt dette med gode resultater i sitt arbeide i skolen. I dette intervjuet deler Lene noen av sine erfaringer!
Utenfor – Barn gjør det bra hvis de kan
På denne siden finner du et utdrag fra boken “Utenfor” av professor Ross Greene. Du kan nå få et lengre utdrag fra boken som PDF fil, her. Ross Greene er forfatter av de bestselgende bøkene “Eksplosive barn” og “Utenfor”. Han har utviklet den forskningsbaserte og...Lekens betydning for barn
Lek kan forekomme på utrolig mange måter. Et barn kan elske å perle eller bygge med lego, og også klatre i trærne… Les mer her
Ross Greene om traumatiserte barn.
Ross Greene hadde hovedinnlegget under en konferanse om undervisning av traumatiserte barn, og acesconnection.com har skrevet en artikkel derfra. Hovedbudskapet er at traumatiserte barn i større grad trenger å bli møtt med forståelse, å bli hørt og å få deres bekymringer klargjort og adressert.
PLS modellen bytter navn
PLS samreguleringsmodellen endrer nå navn. Det nye navnet er PLS modellen. Modellen er laget med tanke på situasjoner hvor barn trenger mer reguleringsstøtte, og spesielt de mer krevende konfliktsituasjonene. Det er da naturlig å bytte til et navn med mer vekt på voksnes rolle i bidra med denne støtten. Les mer om dette her.