<span class="ed-small">Nedlastningsside:</span> <br />PLS relasjons-, konfliktløsnings- og reguleringsstøtte- rammeverket
Når store følelser tar over
Voksen ledelse • Grensesetting • Konfliktløsning • Perspektivtagning • Reguleringsstøtte • Samarbeid
Støtt relasjonelle og reguleringsstøttende læringsprosesser
– nedlastingsside
(PLS:Positive læringsspiraler)
(PLS-rammeverket: kortform for PLS relasjons-, konfliktløsnings- og reguleringsstøtterammeverket)
På denne siden kan du laste ned noen av modellene i PLS relasjons-, konfliktløsnings- og reguleringsstøtterammeverket.
PLS tilbyr en praktisk og strukturert tilnærming til situasjoner som innebærer uenighet og konflikt i relasjoner mellom voksne og barn, og hvor sterke følelser og utagerende adferd oftere oppstår. Dette er typisk også situasjoner hvor voksnes lederskap og grensesetting både er nødvendig og samtidig blir utfordret.
Dette kan skje i relasjoner med alle barn, men blir som regel mer krevende om barn har traumer eller diagnoser som ADHD, autismespekter eller tourettes. Og er også mer krevende når det involverer flere barn, som søsken, eller i grupper i barnehager og klasser i skolen.
PLS-rammeverket gir deg forskningsinformerte, faglig funderte, ferdighets- og prosessorienterte pedagogiske modeller, som er mulig å omsette til god praksis, også i spesielt krevende situasjoner.
Mitt navn er Hans Holter Solhjell. Jeg er pedagog og har utviklet PLS-rammeverket basert på over 30 års interesse for forskning, teori, praktiske metoder og arbeid med veiledning og utdanning innen blant annet barns utvikling, foreldrerollen, kommunikasjon, konfliktløsning, krisehåndtering, stress, traumeterapi, systemteori, lærings- og utviklingsprosesser hos enkeltpersoner, par, team, organisasjoner mm.
På denne siden kan du laste ned noen av modellene i PLS-rammeverket:
- PLS-reguleringsstøttemodellen
- PLS-lederstilmodellen
- PLS-responstrakten
- PLS-samarbeids- og læringskulturmodellen.
Last ned alle modellene på en gang her.
Last ned en modell av gangen under.
PLS-reguleringsstøttemodellen
Voksen ledelse – Grensesetting – Konfliktløsning – Perspektivtagning – Reguleringsstøtte – Samarbeid
Denne modellen gir voksne muligheten til å håndtere konflikter på en konstruktiv måte, og støtter barns emosjonelle, sosiale og atferdsmessige regulering – nøkkelelementer for å fremme barns vekst og velvære.
PLS-modellen™ er den grunnleggende og originale modellen i PLS-rammeverket, og er essensiell for de som er opptatt av å veilede barn mot positive, livslange ferdigheter og resiliens.
Klikk på bildet for å laste ned modellen.
Du kan lære mer om PLS reguleringsstøttemodellen i kurset “Når store følelser tar over” her.
Trykk på bildet for å abonnere på vårt nyhetsbrev og last ned din gratis PDF-kopi av PLS-reguleringsstøttemodellen med en gang!
PLS-lederstilmodellen
Om foreldre,-voksen,- og lederstiler i relasjoner med barn, i familier, barnehage og skole. Med fokus på den autoritative lederstilen.
Trykk på bildet for å abonnere på vårt nyhetsbrev og last ned din gratis PDF-kopi av PLS-lederstilmodellen med en gang!
Ved å organisere ferdighetene og holdningene til den autoritative stilen i en tredelt struktur, tydeliggjør den både holdningene og ferdighetene til denne stilen, samt forskjellene mellom en autoritativ stil preget av både struktur og varme, og den autoritære stilen som vektlegger kontroll uten varme, og den unngående stilen som er rik på varme, men mangler struktur.
Klikk på bildet for å laste ned modellen.
Les mer om modellen på Famlab.no-siden, her.
PLS-samarbeids- og læringskulturmodellen
En utviklingsmodell for samarbeid, robusthet, trygghet og autoritativ voksenrolle i møte med konflikter og utfordringer.
Modellen er opprinnelig utviklet for bruk i barnehager og skoler, men kan også brukes i andre typer organisasjoner og til og med familier, par osv.
Modellen beskriver nivåer av samarbeids- og læringsfokusert kultur i team og organisasjoner. Den kan brukes som et refleksjonsverktøy for å vurdere hvor teamet ditt står i dag. Målet er å gi en strukturert oversikt som støtter prosesser som tar sikte på å styrke samarbeid, lederskap og læringsmiljøer.
Klikk på bildet for å laste ned modellen.
Les mer om modellen på Famlab.no-siden, her.
Trykk på bildet for å abonnere på vårt nyhetsbrev og last ned din gratis PDF-kopi av PLS-samarbeids- og læringskulturmodellen med en gang!
PLS-responstrakten
En visuell oversikt over responser, tilstander, følelser og ferdigheter i møte med konflikter, stress og traumer.
Trykk på bildet for å abonnere på vårt nyhetsbrev og last ned din gratis PDF-kopi av PLS-responstrakten med en gang!
Modellen ble opprinnelig utviklet i sammenheng med omsorgsperson-barn-relasjoner og utviklingsstøttende konfliktløsning i familier, barnehager og skoler, men er like nyttig i traumebevisst arbeid, traumeterapi, personlig kapasitetsutvikling osv.
Klikk på bildet for å laste ned modellen.
Les mer om modellen på Famlab.no-siden, her.
Om PLS-rammeverket
De visuelle PLS-modellene og rammeverket er spesielt relevant for foreldre, barnehager, skoler og faglige team. De gir et felles språk og konkrete ideer for hvordan vi kan løse krevende situasjoner på måter som styrker læring, samarbeid, problemløsning og støtter barns sosiale læring, selvregulering og emosjonelle utvikling.
Når voksne har gode, praktisk fokuserte, felles mentale modeller, blir det også vesentlig lettere å samarbeide og støtte hverandre. Vi kan utvikle langt større relasjonelt overskudd, kapasitet og beredskap til å møte og løse større utfordringer og kriser – og sette høyere mål og gjennomføre større prosesser og prosjekter sammen.
Som enkeltpersoner, par, team og organisasjon kan vi gå fra hjelpeløshet og rigiditet til å utvikle større handlekraft, gjennomføringsevne og mestring i møte med komplekse og krevende utfordringer og prosesser.
PLS-rammeverket har vært brukt i over 15 år i barnehager, skoler og familier i Norge. Det består i dag av 9 pedagogiske, ferdighetsbaserte og systemiske modeller.
Modellene er ment å gjøre læring av viktige ferdigheter i lærings- og utviklingsstøttende ledelse, grensesetting, konfliktløsning og reguleringsstøtte lettere og raskere. Og bidra til at man kan nå et høyere praktisk ferdighetsnivå og løse mer krevende situasjoner. De er også ment å støtte samarbeid mellom voksne, foreldre, barnehage og skole. Noen av disse modellene kan lastes ned på denne siden.
Alle modellene kan kjøpes i nettbutikken, sammen med PLS kursboken: Relasjoner med barn - de utfordrende situasjonene, om voksen ledelse, grensesetting, konfliktløsning, perspektivtagning og reguleringsstøtte.
Du kan kjøpe online kurset “Når store følelser tar over” som tar for seg 3 av modellene, PLS modellen, PLS Perspektivspiralen og PLS lederstilmodellen, og hvor du også får med alle plakatene og kursboken.
For å lære å bruke alle 9 modellene og helheten i PLS rammeverket i praksis, og bruke det i veiledning av foreldre og ansatte er det nødvendig å ta veilederutdanningen. Du kan lese mer om denne her.
Teoretiske og praktiske inspirasjonskilder og kunnskapsgrunnlag
PLS-rammeverket bygger på et bredt kunnskapsgrunnlag og henter inspirasjon fra flere teoretiske og praktiske tradisjoner. I kjernen integrerer PLS forskning på konfliktløsning med utviklings- og motivasjonspsykologi (inkludert selvbestemmelsesteori) og kunnskap om foreldrestiler og tilknytning. Videre er rammeverket forankret i psykonevrobiologiske perspektiver, reguleringsutfordringer, selvregulering, samregulering og reguleringsstøtte, i tillegg til moderne forståelser av stress og traumer.
Rammeverket trekker også på innsikt fra gruppe-, organisasjons- og ledelsespsykologi, samt læringssløyfeteori og dynamiske systemperspektiver—som gjenspeiler at utfordrende situasjoner og konflikter utspiller seg i relasjonelle systemer over tid, heller enn i isolasjon. I tillegg bygger PLS på kunnskap om kommunikasjon, konfliktløsning og deeskalering fra sikkerhetsrelaterte fagfelt, der muligheten for å møte aggresjon og vold er en del av arbeidshverdagen.
Disse faglige referanserammene integreres i PLS som visuelle og praktisk-pedagogiske mentale modeller, inspirert av pedagogiske og spesialpedagogiske tradisjoner, aksjonsforskning/«action science» og kunnskapsdesigntenkning.
Målet er å oversette kompleks teori til konkrete, ferdighetsfokuserte og læringsorienterte modeller som profesjonelle og foreldre kan bruke direkte i hverdagslige situasjoner.
Retningslinjer for bruk (Fair Use) og copyright
Modellene og materiellet på denne siden – modellene i PLS-rammeverket og tilhørende støttemateriell – er utviklet av Hans Holter Solhjell og er opphavsrettslig beskyttet.
Ressursene er resultat av mange års arbeid, studier, praksiserfaring og faglig videreutvikling. Ved å respektere retningslinjene for bruk bidrar du til å ivareta kvaliteten og helheten i modellene, og til at de fortsatt kan støtte meningsfull utvikling for enkeltpersoner, familier, pedagoger og fagfolk.
Du er velkommen til å laste ned, skrive ut og bruke ressursene til egen læring, individuell faglig praksis eller intern fagutvikling i et team, så lenge de brukes ikke-kommersielt og med tydelig kreditering av opphavspersonen.
For spørsmål om kurs, utdanning, sertifisering og profesjonell bruk av modellene m.m., ta kontakt med meg direkte.
Du kan:
- Omtale og vise modellene i kurs-, veilednings- og undervisningssammenheng til informasjonsformål, så lenge materialet ikke endres og opphav krediteres tydelig.
- Dele uendrede filer med kollegaer eller team internt til faglig utvikling.
- Referere til eller inkludere modellene i presentasjoner, undervisning eller akademisk arbeid, forutsatt korrekt kildehenvisning.
Du kan ikke:
- Bruke modellene som grunnlag for egne kurs, opplæringsforløp eller utdanningsprogrammer. Dette krever egen opplæring og sertifisering.
- Endre, bearbeide, remikse eller publisere modellene på nytt i andre formater eller materiell uten skriftlig forhåndstillatelse.
- Bruke modellene til kommersielle formål, for eksempel ved salg, som del av betalte kurs eller ved publisering i bøker eller annet materiale.
- Fjerne logoer, kreditering eller opphavsrettsmerking.