Åpne artikler
Her finner du et utvalg artikler du ikke behøver logge inn for å lese.Artikler av Hans Holter Solhjell:
Voksnes lederstiler i relasjoner med barn
Har vi tid og råd til sånn prat og dilldall
Langsiktige positive økonomiske og livskvalitetseffekter av investering i relasjonskvalitet
Lekens betydning for barn
Relasjoner og det sosio-emosjonelle miljøets plass i barnehagenes rammeplan.
Lekens betydning for barn
Kommunikasjon med barn og unge. Hvordan kan kommunikasjon fremme trygghet og tillit?
Kolikk, gråt og søvn hos spedbarn. Hvordan roe barn som gråter?
Mindfulness og relasjonskompetanse i relasjoner med barn og ungdom
Læringsmotivasjon
Les flere artikler av Hans Holter Solhjell på www.foreldrekompetanse.no
Del 1: Organisk læring, selvregulering og samregulering.
Mye av det jeg jobber med er basert på selvreguleringsteori, og hvordan vi som voksne kan støtte barns evne til selvregulering. Les denne artikkelen på www.foreldrekompetanse.no
Del 2: Konflikter som læringsmulighet.
Foreldre og andre voksne som arbeider med barn, enten i barnehage eller skole, har en helt unik mulighet til å bli veldig gode på både kommunikasjon og konflikthåndtering.
Del 3: Prioritering av relasjonell læring.
Om å velge å anse relasjonen, og kommunikasjon og konflikthåndtering, som en vesentlig, del og kanskje det viktigste, av det som skal foregå.
Del 4: Enkel teori og vanskelig praksis.
Teoretisk kunnskap, gode holdninger og syn på barnet er noe annet enn praktisk evne, og praktisk innsikt i hvordan vi kan omsette dette i god praksis. Og spesielt når ting er mer vanskelig eller krevende enn normalt. Les mer her.
Del 5: Akademisk teori og praksismodeller.
Om mentale modeller, praksismodeller og teori i møtet med praksis.
Del 6: Trassalder, selvstendighetsalder og begreper som peker.
Begrepet trassalder er en mental modell som innholder ideer, både implisitte og eksplisitte, om årsaksforklaringer, holdninger, menneskesyn, syn på barnet og voksenrollen.
Del 7: PLS samreguleringsmodellen.
PLS-samreguleringsmodellen beskriver fem ulike faser i konflikter og læringsprosesser, og hva vi kan gjøre i hver enkelt fase av konflikten.
Del 8: Betydningen av å se barnets perspektiv.
Det er et grunnleggede behov for alle mennesker å oppleve at vi blir forstått og hørt av de som er rundt oss. De fleste har erfaring med at det er frustrerende og vanskelig om andre ikke hører hva vi sier, eller ikke forstår eller feiltolker oss på ulike måter. Eller enda værre, ikke forsøker å forstå oss og ignorer oss.
Del 9: Betydningen av å se seg selv, ens egen rolle og ansvar.
Om betydningen av å bli mer oppmerksom på og se sin egen rolle. Og hvilke effekt egen adferd har på barnet. Og derfor også sette seg selv i rollen som ansvarlig aktør, i en læringsposisjon, og unngå en form for hjelpesløshet og offerrolle.
Artikler av Jesper Juul:
Utdrag fra bøker:
Er PGS og CPS den samme metoden?
Forord til boken Barns beste ved skilsmisse
Utenfor – Barn gjør det bra hvis de kan
Om utfordrende barn og hvordan vi tenker om dem
Uløste problemer og nye linser å se barnet med
Forord av Jesper Juul, til boken “Utenfor”, om barn med adferdsutfordringer i skolen
Forord av Ross Greene, til boken “Utenfor”, om barn med adferdsutfordringer i skolen
Innholdsfortegnelse til boken “Utenfor” av Ross Greene
Stamming. Årsaker og utviklingstrekk. Valsalvahypotesen.
Del 1. Årsaker og utviklingstrekk. Valsalvahypotesen.
Denne artikkelen er et redigert og oppdatert utdrag fra min hovedoppgave i pedagogikk fra 2004. Tittelen på oppgaven er «Det homeodynamiske selvet». Du kan se innholdsfortegnelsen fra oppgaven her. Les mer her.
Del 2. Flytende tale versus stamming
Dette er del 2 av en artikkel i 6 deler. Flytende tale versus stamming Flytende, normal tale kjennetegnes ved at ord og setninger flyter relativt anstrengelsesløst og at det krever lite mental og fysisk innsats å produsere talen. Det er likevel ikke uvanlig at en... Les mer her.
Del 3. Primæradferd, sekundæradferd, flukt og unngåelsesadferd
Dette er del 3 av en artikkel i 6 deler. Primæradferd, sekundæradferd, flukt og unngåelsesadferd Guitar skiller mellom ulike elementer i stammeadferden. Det som kalles kjerneadferd tilsvarer det som er beskrevet i forige avsnitt. Denne fremstår i stor grad som... Les mer her.
Del 4. Stadier i utviklingen av stamming
Dette er del 4 av en artikkel i 6 deler. Stadier i utviklingen av stamming Taleflytsavbrudd. Guitar foreslår et hierarki av fem nivåer som beskriver utviklingen av stamming over tid. Det første nivået kjennetegnes av normale taleflytsavbrudd. Det er stor variasjon i... Les mer her.
Del 5. Arv, nevromotorisk kontroll, prosesserings-kapasitet, sensitivt temperament og miljø
Dette er del 5 av en artikkel i 6 deler. Arv, nevromotorisk kontroll, prosesserings-kapasitet, sensitivt temperament og miljø Guitar setter sammen en lang rekke ulike teorier om stamming som har vært fremsatt over de siste tiårene og forsøker å lage et integrert... Les mer her.
Del 6. Valsalvahypotesen
Dette er del 6 av en artikkel i 6 deler. Valsalvahypotesen Stamming er som nevnt assosiert med kraftige muskulære spenninger i kjeve-, tunge- og strupe-området, og også andre deler av kroppen. Dette forårsaker en avstivning av de vokale strukturene, en dempning av den... Les mer her.